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SUMMARY:"Critical Heritage Studies": « Institutionnalisation de la littérature jeunesse en Ukraine et en Russie »
DESCRIPTION:Nous aurons le plaisir d’écouter (en anglais)\, puis de discuter (en anglais\, français\, ou autre) les communications suivantes : \n— Bella DELACROIX OSTROMOOUKHOVA (Sorbonne Université)\, Svetlana MASLINSKAIA (Université Grenoble Alpes)\, Cultural Policy\, Market Strategies: Children’s Literature and its Gatekeepers in Russia \nSoviet children’s literature was very diverse and prolific\, yet only a few authors and works are still not only published and read but also rank among the bestsellers of major commercial publishers. In the first part\, we will show how this ‘intangible heritage’ is incorporated into the reading practices of the parents and grandparents of child readers\, who are the core target audience of commercial publishers. However\, it was challenged by an entire ecosystem of independent publishing houses that implemented strategies to promote other forms of heritage: the alternative contemporary ‘world classics’ and new Russian-language literature\, which these publishing houses strive to promote as part of heritage.\nThroughout the 2010s\, and especially after 2022\, this conflict took on a political dimension\, in abroader context of the ideologization of everyday life in general\, and literature in particular. The ‘Soviet classics’ (the composition of which changed in relation to the bestsellers) became the moral standardand model to be adopted by the various actors supporting the state’s authoritarian policy. \n— Daria SEMENOVA (University of Warsaw)\, Guiding Adolescent Reading: Literary Curricula\, Evolving Canons\, and Cultural Memory in Post-Soviet Ukraine \nThis presentation starts from the premise that children’s and adolescent reading\, alongside school education\, plays a central role in socializing new generations into a cultural community. Through these channels\, young people learn what distinguishes their “imagined community” from others and how it has arrived at the present moment—that is\, they acquire a framework of cultural memory. While leisure reading selected by adults or by children themselves may vary\, state-approved humanities curricula serve as a key instrument through which students across a nation are introduced to a shared set of topics and interpretations of foundational historical and cultural narratives.\nThe presentation traces the evolution of the Ukrainian literature curriculum since independence\, examining how the canon—initially inherited from the Soviet period and mechanically expanded with previously censored texts—has changed over time. One notable development has been the inclusion of recently written works with contemporary settings that address questions of cultural memory through characters relatable to adolescent readers. This shift contrasts with earlier curricular models that relied primarily on texts from more distant historical periods\, which often required substantial contextualization to bridge the gap between students’ lived experience and the literary past. \nExceptionnellement\, cette séance se tiendra uniquement en ligne. \nPour recevoir le lien Zoom\, veuillez contacter : aleksandra.kolesnik@uni-bielefeld.de
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SUMMARY:Sur les pas des traducteurs
DESCRIPTION:Séminaire inter-laboratoires L’ESPACE LITTÉRAIRE de Berlin à Vladivostok\navec les interventions de :\n\nNatalia Gamalova\, Université Lyon 3\nLeonid Livak\, Université de Toronto \nPatrick Hersant\, Université Paris 8\nEn présentiel et en visioconférence
URL:https://eurorbem.sorbonne-universite.fr/event/sur-les-pas-des-traducteurs/
LOCATION:Université Jean Moulin Lyon 3 /  Manufacture des tabacs / Salle de visioconférence 323\, 1 avenue des Frères Lumière\, Lyon\, 69008
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SUMMARY:Séminaire commun Eur’ORBEM
DESCRIPTION:Images fixes et animées\, espaces et usages de la création artistique jusqu’aux finalités utilitaires \n\nMichèle Fornhoff : Jouer la judéité : regard\, image et visibilité culturelle dans le théâtre yiddish et français à Paris (1919-1939).\nBella Ostromooukhova:   L’illustration jeunesse contemporaine russe dans le contexte de la guerre en Ukraine: enjeux et défis.\n\nProgramme 2025-2026
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LOCATION:Institut d’études slaves – Salle de conférences\, 9 rue Michelet\, Paris\, 75006
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SUMMARY:Prochaine séance du cycle  « Arts en exil » : Cinéma russophone en exil
DESCRIPTION:La rencontre réunira Valérie Pozner\, Eugénie Zvonkine et Anton Doline pour une discussion consacrée aux dynamiques contemporaines de l’exil dans le champ cinématographique et artistique. \n L’entrée est libre et la discussion se déroulera en français\, et en hybride. \nLien zoom : https://unige.zoom.us/j/68692819563
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SUMMARY:Histoire de la littérature russe\, XVIIIe-XXe siècles
DESCRIPTION:Benjamin Musachio (Princeton University) : Versions or Perversions?: Anselm Hollo\nand the Beat-ification of Andrei Voznesenskii. \nhttps://zoom.us/j/95289344476?pwd=yvHQQl2EU1zo0xgdbVbUEH6ESuMoEu.1\nID de réunion: 952 8934 4476\nCode secret: Livres
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SUMMARY:Éthique et réceptions décentrées : Dostoïevski irrecevable ?
DESCRIPTION:Dans le cadre du séminaire interlaboratoire « L’espace littéraire de Berlin à Vladivostok ».  \nMaudit soit Dostoïevski. Un cas d’études pour construire une histoire contextuelle\nIntervention de Victoire Feuillebois (Université de Strasbourg\, ANR ArtAtWar) \nLe déclenchement de la guerre en Ukraine a suscité de nombreuses relectures critiques du canon russe : les deux auteurs incarnant le plus cette mise en accusation de la littérature classique sont Pouchkine et Dostoïevski\, et c’est sur ce dernier que l’on propose de se pencher ici. On partira de la notion de dostoïevskisme employée par l’intellectuelle ukrainienne Oksana Zaboujko pour tenter de cerner le problème éthique et politique posé par le corpus dostoïevskien. Car loin de se fonder uniquement sur les réappropriations du pouvoir poutinien qui n’hésite pas à emprunter aux écrits de l’écrivain russe\, la critique de Zaboujko s’attaque à l’homme et en particulier au romancier\, là où prédominait jusqu’alors le consensus autour des « deux Dostoïevski »\, le romancier génial devant être distingué du publiciste ultra-conservateur. Or\, la notion de dostoïevskisme\, souvent interprétée comme un appel à purger le canon classique d’oeuvres inassimilables aujourd’hui\, ouvre en fait vers une tradition de contestations du corpus dostoïevskien qui a longtemps été minorée. \n\n\nPenser l’irrecevabilité morale d’une œuvre « mondiale ». À propos de Crime et châtiment et de quelques-unes de ses adaptations cinématographiques\nIntervention de Aline Lebel (Université de Strasbourg\, ITI Lethica) \nQue faire des œuvres littéraires qui véhiculent des normes ou des valeurs inacceptables\, du fait de la distance historique ou culturelle ? Dans le sillage des théorisations de l’« intraduisible » (Cassin\, 2004 ; Apter\, 2015)\, cette communication se propose de revenir sur la question de l’irrecevabilité morale\, comprise comme ce qui menace potentiellement le devenir-mondial d’un texte et sa circulation au-delà de son contexte d’origine. Pour cela\, elle s’appuiera sur un cas exemplaire : l’analyse de quelques-unes des adaptations cinématographiques de Crime et châtiment\, de Dostoïevski. Œuvre mondiale par excellence\, au sens où l’entend David Damrosch (2003)\, celle-ci pose en effet des difficultés de lecture d’ordre non seulement politique\, mais éthique : il s’agira d’en étudier les formes variables\, en fonction des contextes culturels et historiques\, ainsi que les usages qu’en font les réalisateur·ices. \n\n\nAccès à la visioconférence via le logiciel Zoom\nRejoindre la réunion Zoom [Heure: 27 mars 2026 14:00 Paris] \nID de réunion: 975 1159 0300\nCode secret: 416637
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LOCATION:Université Grenoble Alpes Maison des langues et des cultures Salle Jacques Cartier\, 1141 Avenue Centrale\, Saint-Martin-d’Hères\, 38400
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